Là où tout a commencé…
Le concept est évidemment très simple. Tout est parti d’une constatation faite par des éducateurs auprès de familles qui, hélas, a traduit l’incapacité or la difficultée de certains parents, à aider académiquement leurs enfants à la maison, en ce qui concerne le suivi du curriculum de la province.
Plusieurs causes, souvent légitimes, peuvent expliquer cette situation :
Il est bien vrai que les parents n’arrivent pas toujours à répondre, par eux mêmes, aux besoins de leurs enfants en ce qui concerne l’application de leurs devoirs ou le développement de leurs projets scolaires. Ils n’ont juste pas le temps de s’y appesantir à cause de leurs activités professionnelles respectives ou parce que ne possédant pas tout simplement les compétences académiques relatives au contenu même de la matière et de la discipline qui pose problème.
Les déficiences d’apprentissage scolaire telles que la dysphasie (trouble de langage), le trouble de la mémoire, la dyslexie (trouble de la lecture), la dysorthographie ( trouble de l'orthographe), trouble du décodage de l'information, la dyscalculie (trouble arithmétique ), le trouble déficitaire de attention, etc. demandent une aide bien spécialisée et appropriée.
Par conséquent, pour répondre à ces besoins, le tutorat individuel à domicile et le tutorat en ligne de TeMeF ont été développés.
L’orientation universitaire ou professionnelle des futurs étudiants exige, la plupart du temps, un bon encadrement assuré par un expert qui possède déjà une grande connaissance académique du parcours qu’ils aimeraient choisir. Cette expérience, acquise soit sur le marché du travail soit grâce au bagage universitaire remarquable de ce mentor, sera décisive et fiable en ce qui concerne le choix de carrière de vos enfants (voir le Mentorat Professionnel et le Mentorat Universitaire de TeMeF).
C’est donc face à ces besoins importants que l’équipe de TeMeF s’est constituée. Elle intervient efficacement pour apporter une réponse éducative appropriée à la famille et conforme aux exigences du curriculum provincial. Sa force réside dans le travail opéré pour prévenir et éviter les causes de l’échec scolaire. (Voir Nos Objectifs)
Notre action a d’abord commencé auprès des jeunes et enfants appartenant aux conseils scolaires francophones de la région :
- Le CSDCSO : Conseil Scolaire du District Centre Sud Ouest ou Conseil scolaire Viamonde
- Le CSDCCS : Conseil Scolaire du District Catholique Centre-Sud.
Bien évidemment, nous demeurons dans une province anglophone, l’Ontario. Par conséquent, notre expertise a très rapidement atteint les foyers « english ». Ceci devrait vous faire penser à cet atout magnifique que l’on appelle le bilinguisme: cette diglossie et enrichissement culturel, voguant entre les frontières de ces deux variétés linguistiques, le français et l’anglais.
Pour la petite histoire :
Nombreuses sont les familles que nous avons visitées puis où nous avons constaté que ni les parents, ni les grands frères et ni les grandes sœurs ne parlaient français mais, par contre, tous les espoirs de la famille reposaient sur la petite fille de 6 ans qui se devait d’être parfaitement bilingue.
Notre action a également atteint rapidement les enfants et les jeunes des conseils anglophones tels que le :
- TDSB: Toronto District School Board
- TDCSB: Toronto District Catholic School Board
À une autre échelle professionnelle, cette dualité de la langue a également engendré la formule business de TeMeF qui excelle dans les départements bilingues des entreprises ontariennes.
